やはりかなり暑かった今日、半日開催ですが運動会を実施いたしました。緊張感や暑さで気分や体調がすぐれず、途中いったん抜けたりした児童もいましたが、最後はみんな無事下校できて何よりでした。

前日準備で活躍した４〜６年生、作業にご協力いただきましたＰＴＡ本部役員・委員の皆様のおかげで、今日を迎えることができました。お礼の気持ちを込めて、前日準備の様子を写真で紹介します。また、作業に専念して撮影しそびれましたが、運動会後の片づけもお昼過ぎの暑い中、多くの方にご協力いただきました。ありがとうございました。

運動会の内容については、またゆっくり画像を整理してから来週報告の記事をアップいたします。
開会式の様子だけ少し載せました。「最後まで笑顔！！ 協力し一生懸命がんばろう」のスローガンの通り、楽しみながら全力でがんばる素晴らしい運動会でした。

運動会前日となりました。１時間めに団体演技のリハーサルとして、低・中・高学年お互いの演技を見合う時間がありました。もう今日が当日か？というくらいの内容でした。明日はもっと盛り上がれます！　楽しみです！　一生懸命がんばっているところを見合いっこできるのは、本当にいい機会です。５・６年生の素晴らしい演技を観ていた低・中学年の様子も素晴らしいものでした（９枚め）。

２時間めは低・中・高学年で時間を３分割して、競技の最終確認に充てました。もう一通りOKです。午後からは４〜６年生による明日の準備。PTA本部役員・委員の皆様にもたくさんお越しいただき、会場設営をお手伝いいただきました。９月末とは思えない暑さの中、ご協力くださりありがとうございました。いろいろあった１日でしたが、１時間めのリハーサルの写真だけになってしまいました。

明日の天気は下り坂のようですが、午前は大丈夫そうです。カウントダウンは「１」まで順調にきました。「明日は無理で『１』から『２』」とか、「土日は無理で火曜日実施の『１』から『４』とか、「増えたらあかん」パターンにはならないようにと願っていました。良かったです！　

昨日の６時間め、４〜６年生が「出発」「決勝」「得点」「準備」「放送」「児童席・招集」の係ごとに集まりました。１２日の昼休みに一度顔合わせを兼ねて集まって以来です。

運動会当日の仕事内容や作業の流れを確認しました。その後、使うものの点検をしたり、運動場に出て、リハーサルをしたり実際の競技のシミュレーションをしてそれぞれの動きを確かめたりしました。

４年生にとっては初めての経験です。係の仕事で活躍している上級生の姿を昨年度までに見てきていると思いますが、見るのと実際にするのとでは大違いのところもあるでしょう。また５・６年生でも、昨年度までと違う係になっていたら新たな気づきがあることでしょう。体験的な係活動という訳ではなく、運動会の運営に直接関わる仕事です。大変な面があったとしても、やりがいを感じられたら何よりです。

１時間目の全体練習、３回めです。今日は、テント下の児童席の位置や整列合図の確認をした後、ほとんどの時間を応援合戦の流れの確認・練習に充てました。応援団は、初めてはっぴを（団長・副団長・太鼓担当ははちまきも）身につけて、みんなの前に立ちました。

入場前は両組交じって談笑や衣装チェックなどをしていた応援団でしたが、本番が始まると切り替えて切磋琢磨！　気持ちを引き締めしっかり声を出し、それぞれの組を鼓舞していました。運動会でがんばるパワー！だけでなく、楽しむパワー！も湧いてくる、今のトレンド（流行や傾向）を取り入れた愉快なネタが盛り込まれています。ネタには触れずにおきます(^_^;)　ダンスは今年度も同じ曲で両組同時に行う形ですが、振り付けやフォーメーションは異なります。でも大いに盛り上がることには変わりなし！　

全体練習の最後に、連日練習を重ねてきた応援団を讃える拍手をみんなから贈り、応援団からも、心を合わせて今日の練習をがんばった両組児童を讃える拍手をお返ししました。

１５日（金）のバスケットゴール移動に続いて、２２日（金）の夕方にサッカーゴールを移動させました。広々とした運動場が、より運動会モードに近づいています。今の週間予報のまま当日を迎えられると、カウントダウンは今日が「５」です。

がんばる応援団！　昼休み、広々とした運動場に飛び出してきました。よく通る声で頑張って盛り上げています。あまりネタバレになることは書けないのでこれくらいに・・・。いろいろ工夫した新ネタが満載です。

昼休みですので周りで遊んでいる子ももちろんいますが、応援団は児童の関心が強いので見学も多く、中には一緒に踊っている未来の応援団員（？）もいました。「ダンスは見届けよう。最後に拍手を贈ろう。」と近くの子に呼びかけている児童の声が聞こえてきて、心が温まりました。

昨日に続き１時間めが、全校揃っての運動会全体練習でした。第２回めです。昨夜は何度か激しい雨が降りましたね。今朝は曇り空（クモリゾラ）でしたがさすがに運動場は乾かず、体育館で行いました。

準備運動、整理運動、校歌斉唱のところを今日は練習しました。体育委員が前に出て動きを示します。準備運動はラジオ体操第１、整理運動は毎年体育委員会独自の選曲に合わせ、クールダウンの動きを体育委員が構成します。予想外のイントロなし、いきなり歌い出しの曲、新鮮でした♪　校歌斉唱は、運動場と違い体育館は響きやすいので昨日より元気な歌声を聞くことができました。次回、運動場でも堂々と歌えますように♪

全体練習の後、夏休みに書いた書写作品の出展で「入選」となった児童の表彰もしました。本校の運動会予備日ではありますが、１０月１日（日）が展覧会だそうです。

１時間めに運動場で、全校揃っての運動会全体練習を行いました。第１回めです。急な雨が来そうでしたが雨雲がうまくそれたりして、影響なく最後まで行うことができました。開会式・閉会式で役割がある児童が昼休みに何度か集まって「練習の練習」をしていたことを、全校児童の前でしっかり披露していました。

１回めの練習ということでまずは全体の流れを･･･と、開会式・閉会式とも内容は省略・簡略しており、実際に旗を掲揚したり、準備・整理体操をしたり、校歌を歌ったりする場面はありませんが、一通り進行しました。得点発表も、得点板がまだない状態で行いました。ちなみに今日の優勝は白組、準優勝は赤組という設定でした。

校長の話では、短く一言「曇り空ではありますが、暑い中頑張っていますね。」と話したかったのに舌が回らず、「クモリロラでは･･･」と謎のカタカナ語を発してしまいました。その場で思ったことをしゃべろうとしたのですが・・・。やはり練習は大切です（しみじみ）。

本村では長らく、小学校１・２年でも週１時間、プラスαとして外国語活動の学習を実施しています。以前は、村立こごせ幼稚園と連携して幼・小・中の１２年間で村独自の外国語教育を進めていました。楽しく活動しながら自然に英語を聞いて慣れ親しみ、簡単な表現を使ったり、英語でやり取りしたりすることは、低学年にも向いている面があります。

本校では、授業時間以外にもALT（英語指導助手）と英語で会話をする、月ごとの取り組み「ラーチャレ」（ＡＬＴにチャレンジの意味）をここ何年か続けています。今月のラーチャレは昨日火曜日、１・２年の回で最終回。基本ラーチャレは長休みや昼休みに専用コーナーで行っていますが、１年生のように授業の中でラーチャレも行うパターンもあります。

「秋の季節で好きなもの」が今月のテーマでした。　皆さんにとっての、秋ならではの好きなものは何でしょうか。私？　以前なら「さんま」でしたが、最近は食べる機会がめっきり･･･ちなみに「さんま（秋刀魚）」は英語で「pacific saury」（パスィフィック・ソーリイ）などと呼ばれるようです。

音楽朝会、運動場版です。運動会当日は校歌を歌いますので（運動会では１番のみ）、一度当日と同じようにと運動場で歌ってみました。

まさに歌詞の通り「金剛せの峯をあおぎつゝ」歌ったのですが、「朝日かがやくまなびやに・・・」の朝日が、９月なのにぎらぎら輝き過ぎです。今日も日中の最高気温が８月並みと予報で伝えられており、この３連休同様、少なくとも明日くらいまではかなり暑さが厳しそうです。
「音楽朝会は短時間で」と当初から決まっていました。屋内と違って声が拡散するため、外で元気に歌うには一定の声量が必要です。気持ちを込めて歌っているけど、それが元気なさげに映って（聞こえて）しまいがちです。運動会バージョン＆外バージョン対応で気持ちを声量に乗せられたら良かったですが、暑い中の練習、ファーストテイク！？（１回のみ）となっていましたので、次回に期待しましょう。

１４日（木）のブログ記事で練習の練習を紹介しましたが、指揮者の児童は、音楽朝会が始まる直前も練習を頑張っていました。

赤組・白組応援団が結成されて、今日で２週間になりました。結団式は９月１日でした。そのとき早速、企画会議に入っている様子です。（１枚め）

昨日初めて朝の会の時間、低・中・高学年赤白別で集まった学年教室に応援団が分かれて出向き、応援のかけ声や流れの説明、練習をしました。（２・３枚め）
そして応援団は、ほぼ毎日昼休みに練習を行っています。今日の様子です。６年教室と多目的室に分かれて盛り上がっていました。楽しみながらもより良く、全力をめざして頑張っています。声も迫力出てきましたし、振り付けはまだ探り探りのところがあるものの、積極的に動いていました。（４〜７枚め）

午後からは、「応援団」の「応援団」が職員室で手作りグッズ工場を稼働させていました。教職員も盛り上がっています。

今日の昼休み、晴天の下、バスケットボールやドッジボール、バッタ探しなどして遊んでいる子たちもいる中ですが、4〜６年生のうち、運動会の開会式・閉会式での役割がある児童が、来週の全校練習に向けて練習の練習をしました。今日は、式の司会、応援団長、代表委員、得点係、校歌の指揮者、そして開式・閉式の言葉を述べる子が集まりました。

全校練習のときに、みんなの前で役割を果たせるよう、一つひとつ確認しながら練習していました。何ごともそうですが、本番（ゴール）をイメージして見通しを持ち、体験を繰り返して自分のすべきことをよく理解し自信をもてたら、落ち着いて自分の力を発揮できるようになります。

練習中、自分の出番ではないときは全校児童が並んでいるかのように自分の並ぶ場所で立っていますので、何人かに「暑い中、頑張っているね。」などとそばで声をかけました。ある子から「こんなん初めて」と、短く静かな口調ながら責任感や使命感が伝わってくる言葉が返ってきました。とても印象的でした。

短縮４時間だった今日、運動会練習は、１時間目の中学年のみでした。編集の関係で、画像は全て昨日のものです。昨日は低・中・高学年とも団体演技の練習がありました。低学年が運動場を使っていましたが、まだまだ体育館での練習が多いです。一人ひとり、動きがある程度マスターしてから、運動場での位置や移動の感覚をつかむのが、練習の大きな流れです。

中学年の練習ではちょうど、近くの子どうしで動きを見合ったり教え合ったりしている場面も見ることができました。運動会練習の中でも、協力して学ぶ機会を大事にしたいものです。

今週はまだまだ日中暑い日が続きますね。疲れも出ます。体調がすぐれないときは無理をしないよう気をつけていきましょう。

今日の児童朝会で、運動会のスローガンの紹介がありました。学年ごとに出ていた意見を参考に代表委員会が検討し、「最後まで笑顔！！　協力し 一生懸命がんばろう」というスローガンになりました。
保健委員会からは、今月の「生活リズムを整えよう」という保健目標、「正しい姿勢で食べよう」という給食目標についてお話がありました。２学期が始まって３週め。いい生活リズム、いい食べ方で元気な体を維持し、運動会に向けて力を発揮できますように。

昼休みには、運動会当日の係を担当する４〜６年生が集まって、顔合わせをしたり、今後の活動見通しを共有したりしました。「出発」、「決勝」と「得点」、「準備」、「放送」、「児童席・招集」の係があります（４枚めからの写真の順番通り、係名を書いています）。

競技や演技で出場する場面以外でも、４〜６年生が運動会の運営で活躍するところを楽しみにしています。

栄養教諭による給食時指導の一環で、「おはしデー」と「おさかなデー」という企画があります。今日は５年生への給食時指導で、「おさかなデー」企画を実施してもらいました。

今日のメニューの中に「いわしの梅煮」がありました。このいわしの骨を上手に取り、できるだけ余すことなく美味しい身を食べようという「おさかな名人になろう」がテーマの取り組みです。
栄養教諭による映像での解説、村立中学校の生徒が以前職業体験で制作したビデオ（※）の視聴、その他クイズもあって食べながら楽しみながらのチャレンジになりました。５年生は箸使いを意識して、上手に「いわしの梅煮」を食べていました。「おさかなデー」に欠かせない（？）、栄養教諭の相方（？）「ぬいぐるみ教材」も活躍しました！　

※ビデオは、「千早赤阪村立学校給食センター」ホームページの下の方、「給食センターのこと」にある「おさかなの上手な食べ方」です。５年生は特別に、ＷＥＢ公開していないメイキング部分や某国民的アニメの放送締めくくりのような「ジャンケンポン！」ネタありの動画を観ることができました。とても楽しんでいました♪

今日は、河南町の「近つ飛鳥博物館」から教育専門員と学芸員の方にお越しいただき、６年生の特別授業をしていただきました。

古墳時代の様子や赤小の近くになる２つの古墳のことなどをクイズも交えながら紹介していただき、はにわ（埴輪）についても改めて学習してから、オリジナルはにわ作りに取り組みました。
練って、転がして形を整え、中を空洞にして・・・。筒状の人型「はにわ」にした子たちは、そこから体のパーツをつけたり形取ったり、飾り付けをしたりしていました。いろんなアイディアが作品として生かされ、見ていて感心することばかりでした。数名が動物「はにわ」にしたのですが、難易度上がり大変かなと思いきや・・・です。こちらも実にうまいこと仕上げていました。

できあがってタイトルもついた作品は、近つ飛鳥博物館の方が授業で使った新聞紙を活用して、丁寧に保護して運び出してくださいましたよ。今年も１１月に、太子町・河南町・千早赤阪村の各校の６年生が作った「オリジナルはにわ」が展示されます。

委員会活動は、年間を前期・後期と分けているので、２学期始まって最初の委員会が、前期の最終回ということになりました。

運動会に向けてのこの時期ですので、代表委員会はスローガンの検討、体育委員会は運動会での整理運動のアイディア交流としていました。
放送委員会は、今準備している計画をどの日に誰が放送するか分担をしていました。保健委員会は、月目標の掲示づくり、環境委員会はペットボトルキャップの回収もしていましたが、取材したときは廊下や玄関の掲示物を貼り替えているところでした。図書委員会は、次の新しいお楽しみ企画の作品例を考えていました（ネタバレ防止のため、端末の画面は見えないアングルにしています）。

来週火曜の児童朝会でのお楽しみ･･･ということで♪

栄養教諭による食育は、給食時間帯に年間何度か組まれています。それ以外に年間1時間〜数時間、担任も関わりながらの授業も、学年ごとに行われています。

前半４枚は、４日（月）の２年の給食時指導です。玉ねぎのもつ力、植物としての興味深い構造についてクイズ形式で紹介してもらいました。野菜として一般的に食べているところ（いわゆる可食部）は根、茎、葉、実、種なのか（花の場合もあるか）、その野菜によって違いますよね。栄養教諭が他の学年・学校でまたクイズをするかもしれませんのでネタバレにならないようにしますが、「玉ねぎは植物のどの部分を食べているのかクイズ」の正解は、多くの２年生にとって予想外のものでした。

後半４枚は、昨日５日（火）の３年の食育授業です。「朝ごはんの大切さを考えよう」というテーマで、朝ごはんをしっかり食べると体にどんないいことがあるかを学んでいました。そして、朝ごはんを毎日しっかり食べるためには、どうすればいいかも考えました。朝ごはんを（毎日自分で作っている児童もいるかもしれませんが）家族のどなたかが作ってくれているからこそ、しっかり食べることができるということにも感謝しながらの学習でした。

昨日今日で、低・中・高学年別に運動会練習がスタートしました。今年度も運動会では、低・中・高学年別の団体演技を披露いたします。
先週があまりにも暑すぎたせいか、今週はいささか暑さが和らいだ感じがしますが、もはや基準が変になっているだけ？？？　やはり体育館でも暑いです。扇風機と黒いボディーの大型冷風機が大活躍です。いや、もちろん大活躍しているのは子どもたちです。はい、張り切って頑張っていました。

しばらくは体育館での練習が続き、運動場へ出るのはまだ先ですが、昨日職員で児童用テント（仮）２張りを立てました。トラックなどラインも引いたのに、昨夜早速強い雨が降り、今朝見たらほぼ消えていました（泣）　

明日は午後にまとまって強い雨が降る予報です。最近の気象は状況が変わりやすく、予報も常に最新情報が必要ですね。そう大したことなく過ぎればいいのですが・・・。下校に影響しないか注意しておきます。

金曜は、１３時半からの「大阪８８０万人訓練」に合わせ、授業中ではなくそうじ時間の始まりに、本校でも訓練を行いました。運動会の応援団は打合せの解散直前に緊急地震速報が鳴ったので、とにかくその場で頭をかばいながらじっとしていました。そうじを始めていた学年では、机の下に潜り込んだり、運動場でしゃがんだりしている様子も見られました。校舎倒壊の恐れはなく、火災の発生もない想定でしたが、そうじ時間帯に入って分散しているタイミングでしたので、今回は揺れがおさまっているうちに、落ち着いて運動場へ移動してくる形にしました。

「落ちてこない」「倒れてこない」「（危険な物が）移動してこない」ところを自分で判断して見つけて、そこで身を守ることが大事にされています。本当に大きく揺れると、その中で冷静にいられるのはなかなか難しいかもしれません。訓練し、そして考え、考えたことを意識しておくことが大事になります。また、大きな災害でテレビ・ラジオからの情報が途絶えたり、インターネットに繋がらなくなってしまったりすると、不安もあって間違った情報で間違った行動を取ってしまったり、パニックになり正しい判断ができなくなったりすることにも、気をつけないといけません。

今回は、げんきこども園さんから、５・６歳児の皆さんが参加してくれました。先生方と落ち着いて移動してくることができていましたね。

昨日（「前のページ」で）は登校の様子だけ取り上げたのですが、昨日はいろいろな出来事がありました。一部分になりますが紹介します。

１年生が算数の時間に、初めて一人１台のタブレット端末を使って、タブレット（AI）ドリルで数の勉強に取り組みました。個人のアカウントが割り当てられており、まずはログインからスタートです。今の小学生は、デジタルネイティブとあえて呼ぶまでもない最新の世代だけあって、１年生も抵抗感なく活用していました。

２年生も算数でしたが、こちらは運動場に出ての、水のかさの勉強でした。大きいゴミバケツを利用して実際にますで量りながら水をためていました。その量感をリアルに味わっていました。使った水は、スタッフが美味しくいただきました･･･ではなく、近くの畑の水やりに有効活用していました。

昨日のトップページに載せた校内作品展、休み時間の教室移動の際に、５年生が鑑賞をしていました。関心はあったけれど観に行けなかったという保護者の方がいらっしゃるかもしれません。図工室会場の工作・絵・ポスター、家庭科室会場の自由研究の展示を、雰囲気だけになりますがご覧ください。